音階加強班

暑假第一週，我們開始了為期兩個月的音階加強班，程度各分為A、B和C3組在星期二、三和四上課。
團體課，我們通常希望家長們不要在旁看孩子上課，孩子們得要專心在課堂上的內容外，他們更必須學會如何自己上課以及如何和其他小朋友一起練琴。


撇開音階加強班的效果不講，光是一起上課的正面力量，就可以慢慢讓孩子了解自己的程度和自己的上課態度。在個別課中，若是孩子被責罵或是被要求時，孩子有時會覺得老師真的很兇或是老師在上"他的課"時特別嚴格，這些不好的小小挫敗，有時還真讓孩子學習遲滯。不過當孩子在團體課時，他們會知道，老師的要求是對每一個小朋友的，並不是針對"特定"的小朋友，除此之外，他們更可以觀察自己的程度，然後去調整自己的上課心態。也許在這第一週的過渡期，他們很不能適應，而也有可能有某一些孩子在其中得到了成就感，但這兩種反應都是好的。

最近看了作家陳安儀的部落格中的一篇--「傷心不等於傷害」(大家可以到視窗右邊的"好的思維與大家分享"中連結)，真的是心有戚戚焉，當我們狠下心來教我們的孩子時，或許嚴格的要求有時會讓孩子傷心，但是是為了讓孩子們知道正確的學習心態以及自己該面對的責任，倘若我們在孩子們還沒定型前，總是小心呵護他們，害怕他們傷心難過，我想這才是一種「傷害」。

真心期待每一個家長知道我們嚴格背後的用心，而不只是"這個老師上課很兇很嚴格"，讓我們更能堅持我們的教育理念，讓在工作室上課的每一個孩子都能用心感受到音樂。